□苏报记者袁艺苏报通讯员苏晨鸿飞
今年11月8日晚，月全食天象如期上演，红月亮邂逅天王星，相当震撼。在苏州市胥江实验中学校，电子天文社团的学生们一起见证了这一特殊时刻。该校内有一座天文台，爱好天文的少年们不再需要坐在电脑前，而是能够直接借助天文望远镜等设备观星看月、探索乐趣、获得知识。
苏州市胥江实验中学校作为全国地理科普教育先进单位、中国素质教育机器人运动人才培养基地、江苏省科学教育特色学校、江苏省青少年科技工作室、江苏省防震减灾科普教育基地和STEM教育首批全国领航学校，近十年来，朝着打造一所长江以南极具科学素养的现代化学校的愿景而不懈努力。学校以科技课程为依托，以教师团队塑造为引领，以科技活动为载体，以基地项目建设为着力点，在学子心田厚植科技素养的种子，走出了一条特色的科技教育之路。
小切口与大视野：打造多元化科技课程体系，做强科技教育的稳压器
在胥中，科技教育融入了创客学习的理念，构建了一套具项目式与主题式的课程体系，成为实实在在的支撑。这套课堂包括单学科基础课程、跨学科拓展课程和超学科活动课程三大课程结构，形成必学选学共学的课程策略，打造个性化的课程体系。
单学科基础课程聚焦提升、塑造各学科科技学习元素，尊重学科的独特属性和学科价值，深度挖掘学科科学素养育人的功能。跨学科拓展课程根据育人目标的相似或相近，将信息技术、科学、数学、艺术、工程等学科内容进行跨界融合，搭建STEM特色课程平台。目前已开发了机器人制作、Scratch科技编程、Python语言电脑编程、航拍摄影、VR虚拟、无土栽培、远缘嫁接、数字油画、音乐制作、3D设计打印、地质科普探寻等五大类30门课程。
学校以综合实践课、学生社团为载体开展跨学科拓展课程，坚持在每周一和周五下午安排固定时间开展活动，让学生从中感受到科技的魅力和学科跨界的乐趣。超学科活动课程则聚力超越学科边界，打破学科壁垒，将学科课堂与活动，学生的学习与其社会生活、实践打通，在实际生活情境下促进学生科学素养的提升。
在此基础上，学校还根据课程目标、教学内容状况、学生需求专门编写了适合学校学情的科技校本教材。其中《乐高机器人基础教程》《天问中学生天文爱好者入门综合实践教程》还获得了全国首批电子书号。
小团队与大能量：构建专业化科技师资队伍，成就科技教育的加速器
师资是教育资源的基石，为此，胥中充分发掘本校教师资源，由本校在科技课程方面有热情、有专长、有规划的教师担任科技课程兼职教师，并用结对子的方式由少到多，以点带面，丰富教师的科技知识技能和指导能力。学校建成的机器人工作室、航模工作室、模拟驾驶室、天文馆、地震科普馆、3D打印创客室、物理探究室、地理探究室、未来教室等各类固定的科技活动室，为兼职科技教师和学生追逐科技梦想提供了优渥条件。
为进一步提升师资水平，胥中采取了走出去和请进来策略。一方面，定期安排具有科技素养潜力的教师们走出去，到省内外各大科技教育特色学校参观学习，比如组织信息、艺术、数学、物理、人文学科骨干教师前往珠三角广州、深圳、珠海和长三角南京、常州、常熟、昆山、嘉兴等地理论学习和实地考察，拓展科技育人的思路和眼界。另一方面，自2014年起，外聘科技教育专职教师定期来校指导科技课程，进一步提高学校科技课程的丰富性和专业性。北京综合实践课程专家徐军老师、上海师范大学沈荣祥教授和苏州大学钟宝江教授等分别前来做过综合实践和科技教育科技教育与STEM教育人工智能的发展与机遇等主题讲座。
目前，一支业务精湛、结构合理、学科融通、思路前瞻的科技教育师资队伍小有规模、展露芳华。胥中STEM创客教师团队还入选了苏州市2019-2020年身边的好教师教育故事优秀案例。
小确幸与大辐射：搭建大众化科技活动平台，创新科技教育的倍增器
2019年5月，由苏州市教育局主办、苏州市校外教育指导中心协办，以科技创造无限未来，亲子体验创客魅力为主题的第三届苏州市青少年科技节第一阶段活动在胥中举行。来自全市的730组家庭展示了30项科技创客活动，VR虚拟实验爬宠活物体验人工智能植物生长箱光影雕刻等微课项目让孩子们流连忘返。
2020年，胥中亲子创客体验科普进校园志愿服务项目入选苏州市文明办、苏州市志愿者总会主办的苏州市百个重点志愿服务项目。学校依托苏州市文明办成长苏州微信公众号和苏州市青少年校外教育指导中心综合素质发展微信公众号发布活动招募，并由家长在平台上抢票，亲子创客体验课程广受欢迎，场场满员。
2021年12月，在双减背景下，胥中成功举办了第六届科技节。此次科技节以大手牵小手的形式，将科技、江南文化、校园文创、家庭教育融为一体，玩出了不一样的科技内涵。活动当天，无论是亲子活动体验区，还是科技项目竞技挑战区和趣味科技体验区，都是人气爆棚。在学校一路征程，唱响百年主题音乐党课中，创客团队运用科技模型制作的庆祝中国共产党成立100周年的大型纪念标志，将气氛推向高潮。
这些参与和展示平台放飞了孩子的科技梦想，青春伴随着科技梦幻拔节生长，学生的创新素养、探究意识、合作能力、人文关怀、社会责任感得以培养。苏州市胥江实验中学校校长姚浩宇说。
小项目与大驱动：立足情境化科技项目研究，打磨科技教育的助推器
多年来，胥中系列科技类课题、课程基地和项目，实现情境再造、链接生活、问题导向、任务驱动、行动研究，撬动了学生的科技素养，取得了丰硕的成果。
2018年，胥中亲子创客体验项目被苏州市教育局评为市级课程基地，2019年在苏州市初中课程基地视导中获示范。模科智造社团荣获2020年苏州市中小学十佳优秀社团。2020年苏州市级中小学课程基地与学校文化建设项目《PBL教学法在初中创客课程中的运用》，激发了学生的问题意识，想问、敢问、乐问、善问，成了较多学生的价值取向和行为选择。2022年，在苏州市教育局组织的教育教学成果遴选中，胥中报送的创客学习：指向科学素养的课程基地荣获二等奖。师生在研中学做中学用中学创中学，凸显了教师的主导地位和学生的主体作用，成为学校科技教育的常态和亮丽的风景线。
值得一提的是，《基于跨界学习的初中STEAM课程实践研究》课题还获评省教育科学十三五规划重点自筹课题，目前已经结题。同时，苏州市教育科学十四五规划课题《线上同伴互评在STEAM教育评价中的研究》有序推进。在课题的牵引下，学生的科技素养、理性思维、跨界学习力以及面对真实情境的应对和真实问题的解决能力有了明显提升。胥中科信处主任吴福华介绍，在一次科技活动中，学生视频摄制组想要拍摄一部关于苏州雨巷的MV，但面临着阴雨天拍出的画面过于灰暗的现实挑战。如何让MV中的油纸伞亮起来呢？后来，在物理老师、美术老师等多学科老师的参与下，学生们动脑动手，制作出一把淋水自动发光的漂亮油纸伞。
在各级各类科技竞赛中，胥中学子亦是收获满满，至今获国家、省、市级荣誉已超过1000人次。潘文琰同学荣获2021世界机器人大赛亚军。在第十九届全国中小学电脑制作决赛中，胥中参赛选手许舒辉、赵辰禹同学创作的作品《争当新时代好少年》，获全国一等奖，他们的指导老师闫春平获指导老师全国一等奖，2022年闫春平老师获评苏州市信息学科带头人。
姚浩宇表示，今后学校将继续坚持走以科技教育为特色的学校内涵发展之路，以培养更多具有理性思维、批判质疑和勇于探究的科技品质的学生为己任，为学校朝着建设独具魅力的科技教育高地而奋斗。
